Kadıköy'deki mekânımızda küçük gruplarla buluşuyor; kâğıt katlıyor, oyunlar oynuyor, bulmacalar çözüyoruz. Sayıların, şekillerin, kuralların ötesinde matematikle bir bağ oluşturmak için tasarladık aktiviteleri.
Neden buradayız?
Okulda matematik çoğu zaman bir cevaplar listesi gibi görünür. Oysa matematikçilerin asıl işi soru sormak, denemek, yanılmak ve bir örüntü yakaladığında sevinmektir. Atölyelerimizi çocukların bu deneyimi erken yaşta, kendi elleriyle yaşaması için tasarlıyoruz.
01
Her oturum bir soruyla açılır: Bir kâğıdın kaç yüzü olabilir? Sıradaki şekil ne olmalı? Cevabı biz vermeyiz, birlikte ararız.
02
Katlamak, kesmek, boyamak, parçaları yerleştirmek. Soyut fikirler, çocuğun eline aldığı bir nesnede somutlaşır.
03
Sekiz kişilik gruplarda herkesin sesi duyulur. Bir yolun işe yaramadığını görmek de keşfin bir parçasıdır.
İki program, iki yaş grubu
Sakin bir saatte oyunlar, resimler ve sohbetlerle.
Matematikle ilk dostluğun kurulduğu yer. Kısa, sakin oturumlarda oyunlar oynuyor, resimler yapıyor ve gördüklerimiz üzerine konuşuyoruz. Her hafta yeni bir konu, ama hep aynı soru: “Burada ne oluyor?”
Bir dönemden konular
Sorular, bulmacalar ve oyunlarla keşif.
Her çalışmada çocuklar tek başına ya da grup hâlinde bir bulmaca, oyun veya soruyla karşılaşır; çözüm yollarını birlikte tartışırız. Katlamadan örüntülere, labirentlerden bölmelere uzanan bir keşif yolculuğu.
Bir dönemden konular
Bir oturum nasıl geçer?
Masada bir bulmaca, bir kâğıt ya da bir oyun: basit görünen ama içinde sürpriz saklayan bir soru.
Çocuklar tek başına ya da küçük gruplarla dener, katlar, çizer, yerleştirir. Acele yok.
Kim nasıl düşündü? Farklı yollar yan yana konur; bir örüntü belirmeye başlar.
Bir yıldız süsü, bir Möbius şeridi, bir tangram resmi — ve akşam yemeğinde sorulacak yeni bir soru.
Atölyelerimizden
Möbius şeritleri
Bir kâğıdın iki yüzü vardır. Peki tek yüzlü bir kâğıt yapabilir miyiz?
Fraktallar
Yakından da uzaktan da aynı görünen şekiller var mı?
Bulmacalardan çizgelere
Elimizi kaldırmadan hangi şekilleri çizebiliriz?
Yıldızlar ve bölünebilme
Yıldızlar ile sayılar arasında nasıl bir ilişki var?
Düğümler
İki düğümün aynı olup olmadığını nasıl anlarız?
Matematiğin sihri
Matematikle nasıl sihir yapılır?
“Sunumun interaktif olması ve odağından kaçmadan başka alanlara göndermeler yapılması gayet keyifli kıldı. Çocuklar ve benim için de ufuk açıcıydı. Özellikle ebeveyn ve çocuğun düğüm olduğu bölüm çok eğlenceliydi.”
Takvim
Veliler soruyor
1. ve 2. sınıflar için Matematik Saati'ni, 3. ve 4. sınıflar için Matematik Kaşifleri'ni öneriyoruz. Her etkinliğin sayfasında hangi sınıflara uygun olduğu yazar.
Müfredatı tekrar etmiyoruz. Amacımız çocuğun matematikle kuralların ötesinde bir bağ kurması: soru sorma, deneme ve düşündüğünü anlatma alışkanlığı. Bu alışkanlık okulda da işe yarar.
İlkokul atölyelerimiz en fazla sekiz kişilik küçük gruplarla yapılır; herkesin sesinin duyulması için bilinçli bir tercih.
Ücretsiz üye olup giriş yaptıktan sonra etkinliğin sayfasından başvurursunuz. Ücretli etkinliklerde ikinci adımda banka havalesi yapıp dekontu yüklersiniz.
Evet. Her üyenin, üyeliği boyunca bir kez kullanabileceği bir ücretsiz deneme seansı hakkı vardır; hakkın geçerli olduğu etkinliklerin sayfasında bu yazar.
Üyelik ücretsiz. Üye olduktan sonra çocuğunuz için uygun oturuma başvurabilirsiniz.
Bültenimiz
Etkinlik duyuruları için bültenimize abone olun.